Um mundo pronto para aprender: priorizando a educação infantil de qualidade

A maior parte do desenvolvimento cerebral ocorre no período que vai do nascimento aos seis anos de vida, fase em que também acontecem os primeiros contatos com o senso crítico e a produção de habilidades que irão ajudar no desempenho escolar e ao longo de toda a vida. No entanto, mais de 175 milhões de crianças no mundo (cerca da metade de meninos e meninas) em idade pré-escolar tem o benefício de frequentar a escola e, pior ainda, nos países de baixa renda, apenas uma em cada cinco crianças pequenas estão matriculadas na educação infantil. É o que apresenta o primeiro relatório global na história do UNICEF dedicado à educação infantil, intitulado “A World Ready to Learn: Prioritizing quality early childhood education” (Um mundo pronto para aprender: priorizando a educação infantil de qualidade, em português). Divulgado em abril de 2019, a publicação mostra também como essa lacuna pode afetar o futuro das crianças, limitando as oportunidades e aumentando a desigualdade em relação aos países mais desenvolvidos. Ainda disponível apenas em inglês, o documento é um apelo mundial para que todos os países priorizem investimentos para uma educação de qualidade na primeira infância.